Individualisierung und Standardisierung im Bildungsbereich Schule. Wie lassen sich die konträren Ansprüche miteinander vereinen? J. Koerting Unternehmen und Produktionstechnologien

Unternehmen und Produktionstechnologien

ihres gesellschaftlichen Anspruchs und dessen Verhältnis zur Realität

Abstract: Hat Kultur ein Geschlecht

3 Milliarden Menschen sind mit nationalen Ressourcen allein nicht zu befriedigen

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Individualisierung und Standardisierung im Bildungsbereich Schule. Wie lassen sich die konträren Ansprüche miteinander vereinen? J. Koerting Unternehmen und ProduktionstechnologienStudienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universitt Hamburg (Erziehungs und Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Kolloquium Bildungsprozesse im Spannungsfeld gesellschaftlicher Transformationsprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: Standardisierung und Individualisierung sind seit Verffentlichung der PISA Ergebnisse im Jahre 2002 zu zentralen Schlagwrtern innerhalb des