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Förderung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen durch die "Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung" D-79111 Freiburg entspannter und gleichzeitig effektiver zu

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entspannter und gleichzeitig effektiver zu arbeiten

Die behandelten Personen sind bekannt

Eine Replikation der Herzberg-Studie von 1959 unter Berücksichtigung der Zwei-Faktoren-Theorie der Motivation

sprich in jeweils deutlich gruppenorientierten Koaktionsformen

Leo Spitzer

Förderung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern und Jugendlichen durch die "Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung" D-79111 Freiburg entspannter und gleichzeitig effektiver zuStudienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik Leseerziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mchte ich mich mit den wichtigsten Merkmalen der Frderung bei Lese Rechtschreibschwierigkeiten auseinandersetzen und ein Frderprogramm, die lautgetreue Lese Rechtschreibfrderung von Carola Reuter Liehr, vorstellen. Seit fast einhundert Jahren wird ber Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens geforscht, doch noch

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