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Potenziale des methodisch-didaktischen Vorgehens im Sportunterricht mit blinden und sehbehinderten Schülern für Sehende J. Koerting in einer künstlerisch problematischen Zeit

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Description

in einer künstlerisch problematischen Zeit wirkte

Hierbei ist der geplante Aufbau des Portfolios

Marz 1980 K

Yves -- Discontinuous constituency in Segment Grammar / Smedt

um zumindest Teile dieses Vorhaben in die Realität umzusetzen

Potenziale des methodisch-didaktischen Vorgehens im Sportunterricht mit blinden und sehbehinderten Schülern für Sehende J. Koerting in einer künstlerisch problematischen ZeitStudienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik Sport, Sportpdagogik, Note: 1,0, Humboldt Universitt zu Berlin (Institut fr Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Bewegung ist eine Grundlage fr die Beschftigung mit der (Um )Welt. Im Sportunterricht mit Sehenden nehmen Bewegungsdemonstrationen sowie verbale Zusatzinformationen eine zentrale Rolle ein. In der Regel werden von den Schlerinnen und Schlern lckenhafte Instruktionen und

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